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重庆电子工程职业学院2016年度毕业生就业质量报告

时间:2016年12月28日    来源:    作者:    阅读:

 


第一章          就业基本情况

          毕业生规模和结构

1.        总毕业生数

重庆电子工程职业学院2016总毕业生数为5574人。

2.        毕业生性别结构

表 1-1           本校2016毕业生的性别结构  

性别

毕业生所占比例(%

57.9

42.1

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

3.        毕业生生源所在地结构

表 1-2           本校2016毕业生的生源所在地结构  

生源地

毕业生所占比例(%

重庆

77.4

四川

14.4

贵州

1.7

云南

1.4

新疆

1.2

甘肃

0.7

河南

0.6

广东

0.5

西藏

0.4

海南

0.4

安徽

0.3

湖北

0.3

山西

0.2

广西

0.2

内蒙古

0.2

辽宁

<0.1

江苏

<0.1

福建

<0.1

吉林

<0.1

浙江

<0.1

注:表中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 


4.        学院及专业毕业生

表 1-3           本校2016届各学院毕业生人数  

学院名称  

毕业生人数(人)

管理学院

712

计算机学院

638

应用电子学院

551

财经学院

546

通信工程学院

534

机电学院

515

软件学院

502

建筑与材料学院

399

传媒艺术学院

390

汽车工程学院

365

教管校区

223

物联网学院

199

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

表 1-4           本校2016届各专业毕业生人数

专业名称  

毕业生人数(人)

软件技术(软件学院)

502

通信技术

325

工程造价

215

会计(财经学院)

191

营销与策划

189

机械设计与制造

183

会计电算化

174

电子商务

168

电子信息工程技术

131

图形图像制作

131

信息安全技术

131

电子声像技术

128

计算机通信

125

微电子技术

125

物联网应用技术

123

计算机多媒体技术

120

汽车检测与维修技术

115

数控技术(机电学院)

114

应用电子技术

113

酒店管理

111

物流管理(管理学院)

109

机电一体化技术

103

楼宇智能化工程技术

101

会计(教管校区)

100

环境艺术设计

98

国际经济与贸易

95

金融与证券

90

汽车电子技术

89

汽车技术服务与营销

86

计算机信息管理

84

通信工程设计与管理

84

材料工程技术

83

传感网技术

76

计算机硬件与外设

75

汽车制造与装配技术

75

电气自动化技术

73

移动互联网应用技术

67

计算机网络技术(计算机学院)

63

金融保险

55

光电制造技术

54

计算机控制技术

43

机电设备维修与管理

42

物流管理(教管校区)

42

旅游管理

40

广告设计与制作

37

资产评估与管理

36

动漫设计与制作

35

数控技术(教管校区)

35

影视广告

35

计算机网络技术(教管校区)

31

影视动画

30

计算机应用技术

28

嵌入式技术与应用

27

编导

24

软件技术(教管校区)

15

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。


          毕业生就业率及去向

(一)毕业生的就业率

就业率反映了毕业生毕业的落实情况,按照教育部公布的高校毕业生就业率(即麦可思调研的非失业率)的计算公式为:

毕业生就业率=(已就业毕业生人数÷毕业生总人数)×100%

毕业生总人数=已就业毕业生人数+待就业毕业生人数+暂时不就业毕业生人数

已就业毕业生包括:就业、升学。

1.        毕业生就业率

本校2016届毕业生的初次就业率为96.3%

图 1-1           毕业生的就业率

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。  

 


2.        各类毕业生就业率  

本校2016届毕业生中,男生的初次就业率为95.0%,女生的初次就业率为98.2%

 

图 1-2           不同性别毕业生的就业率

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 

本校2016届毕业生中,本市生源、外市生源毕业生的初次就业率均为96.3%

 

图 1-3           本市及外市生源毕业生的就业率

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 


3.        学院及专业的就业率

本校2016初次就业率较高的学院是财经学院、教管校区(均为98%),初次就业率相对较低的学院是应用电子学院、软件学院(均为95%

表 1-5           学院毕业生的就业率

学院名称

该学院毕业生的就业率(%

财经学院

98

教管校区

98

机电学院

97

计算机学院

97

物联网学院

97

本校平均

96.3

传媒艺术学院

96

管理学院

96

建筑与材料学院

96

汽车工程学院

96

通信工程学院

96

软件学院

95

应用电子学院

95

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。  

 


本校2016届编导、广告设计与制作、计算机多媒体技术等8个专业的初次就业率较高,均为100%初次就业率较低的专业是计算机应用技术(82%)、影视动画(87%)、机电设备维修与管理(88%)。

表 1-6           专业毕业生的就业率  

专业名称

该专业毕业生的就业率(%

编导

100

广告设计与制作

100

计算机多媒体技术

100

计算机网络技术(教管校区)

100

汽车制造与装配技术

100

软件技术(教管校区)

100

物流管理(教管校区)

100

影视广告

100

传感网技术

99

电子商务

99

工程造价

99

会计电算化

99

机电一体化技术

99

计算机信息管理

99

信息安全技术

99

移动互联网应用技术

99

电子声像技术

98

会计(财经学院)

98

机械设计与制造

98

金融与证券

98

汽车技术服务与营销

98

图形图像制作

98

国际经济与贸易

97

会计(教管校区)

97

计算机网络技术(计算机学院)

97

计算机硬件与外设

97

数控技术(教管校区)

97

通信技术

97

应用电子技术

97

资产评估与管理

97

本校平均

96.3

电气自动化技术

96

光电制造技术

96

酒店管理

96

数控技术(机电学院)

96

微电子技术

96

物联网应用技术

96

物流管理(管理学院)

96

金融保险

95

软件技术(软件学院)

95

动漫设计与制作

94

环境艺术设计

94

计算机通信

94

楼宇智能化工程技术

94

汽车电子技术

94

汽车检测与维修技术

94

通信工程设计与管理

94

计算机控制技术

93

旅游管理

93

嵌入式技术与应用

93

营销与策划

93

材料工程技术

92

电子信息工程技术

90

机电设备维修与管理

88

影视动画

87

计算机应用技术

82

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。  

 


(二)  毕业去向分布

1.        毕业去向分布

本校2016届毕业生毕业后最主要的去向是“签就业协议形式就业”(79.6%

 

图 1-4           毕业去向分布  

1:“出国、出境”由于人数较少没有包括在内。

2:图中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

2.        各类毕业生去向

本校2016届毕业生中,男生签就业协议形式就业的比例为79.7%,女生签就业协议形式就业的比例为79.3%

图 1-5           不同性别毕业生的毕业去向分布

1:“出国、出境”由于人数较少没有包括在内。  

2:图中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

本校2016届毕业生中,本市生源毕业生签就业协议形式就业的比例为80.5%,外市生源毕业生签就业协议形式就业的比例为76.3%

 

图 1-6           本市及外市生源毕业生的毕业去向分布

1:“出国、出境”由于人数较少没有包括在内。

2:图中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 

3.        学院专业的毕业去向分布

本校2016届毕业生中,签就业协议形式就业比例较高的学院是教管校区(97.8%),签就业协议形式就业比例较低的学院是通信工程学院(72.5%

表 1-7           学院的毕业去向分布

学院名称

签就业协议

形式

就业(%

升学(%

待就业(%

自主创业(%

其他

录用

形式

就业(%

签劳动合同

形式

就业(%

志愿

服务

西部

计划(%

毕业后入伍(%

毕业生人数(人)

教管校区

97.8

0.0

1.8

0.4

0.0

0.0

0.0

0.0

223

传媒艺术学院

83.8

6.9

3.6

3.3

1.5

0.0

0.8

0.0

390

汽车工程学院

82.9

3.8

3.8

3.0

3.8

2.2

0.0

0.5

365

机电学院

82.1

9.5

3.3

3.5

1.6

0.0

0.0

0.0

515

软件学院

80.9

9.6

5.4

3.2

0.6

0.2

0.2

0.0

502

计算机学院

79.2

13.0

2.7

3.0

2.0

0.2

0.0

0.0

638

应用电子学院

79.1

11.4

4.7

3.1

1.1

0.5

0.0

0.0

551

管理学院

78.9

9.3

4.1

2.5

5.2

0.0

0.0

0.0

712

物联网学院

77.9

14.6

3.0

4.0

0.5

0.0

0.0

0.0

199

建筑与材料学院

77.4

10.8

4.0

3.3

4.0

0.0

0.5

0.0

399

财经学院

74.4

15.0

2.0

4.8

3.3

0.4

0.2

0.0

546

通信工程学院

72.5

16.5

4.3

4.1

2.4

0.0

0.0

0.2

534

1:“出国、出境”由于人数较少没有包括在内。

2:表中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 

 

本校2016届毕业生中,签就业协议形式就业比例较高的专业是计算机网络技术(教管校区)、软件技术(教管校区)、物流管理(教管校区)(均为100.0%),签就业协议形式就业比例较低的专业是会计(财经学院)(68.6%)、通信工程设计与管理(70.2%

表 1-8           各专业的毕业去向分布  

专业名称

签就业协议

形式

就业(%

待就业(%

升学(%

自主创业(%

其他录用形式就业(%

签劳动合同

形式

就业(%

志愿服务西部计划(%

毕业后入伍(%

毕业生人数(人)

计算机网络技术

(教管校区)

100.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

31

软件技术

(教管校区)

100.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

15

物流管理

(教管校区)

100.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

42

影视广告

97.1

0.0

2.9

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

35

会计

(教管校区)

97.0

3.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

100

数控技术

(教管校区)

94.3

2.9

0.0

2.9

0.0

0.0

0.0

0.0

35

编导

91.7

0.0

4.2

0.0

4.2

0.0

0.0

0.0

24

计算机硬件与

外设

89.3

2.7

0.0

5.3

2.7

0.0

0.0

0.0

75

资产评估与管理

88.9

2.8

8.3

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

36

汽车技术服务与营销

88.4

2.3

2.3

3.5

3.5

0.0

0.0

0.0

86

图形图像制作

87.8

1.5

3.8

5.3

1.5

0.0

0.0

0.0

131

电子声像技术

86.7

2.3

4.7

5.5

0.8

0.0

0.0

0.0

128

机电设备维修与管理

85.7

11.9

0.0

2.4

0.0

0.0

0.0

0.0

42

计算机多媒体

技术

85.0

0.0

9.2

3.3

2.5

0.0

0.0

0.0

120

旅游管理

85.0

7.5

7.5

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

40

机电一体化技术

84.5

1.0

8.7

5.8

0.0

0.0

0.0

0.0

103

广告设计与制作

83.8

0.0

10.8

2.7

0.0

0.0

2.7

0.0

37

移动互联网应用技术

83.6

1.5

14.9

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

67

营销与策划

83.6

7.4

6.3

0.5

2.1

0.0

0.0

0.0

189

光电制造技术

83.3

3.7

3.7

1.9

5.6

1.9

0.0

0.0

54

机械设计与制造

83.1

1.6

10.9

3.3

1.1

0.0

0.0

0.0

183

汽车检测与维修技术

82.6

6.1

2.6

1.7

5.2

0.9

0.0

0.0

115

数控技术

(机电学院)

82.5

4.4

8.8

3.5

0.9

0.0

0.0

0.0

114

楼宇智能化工程技术

82.2

5.9

7.9

1.0

2.0

0.0

1.0

0.0

101

传感网技术

81.6

1.3

15.8

0.0

1.3

0.0

0.0

0.0

76

嵌入式技术与

应用

81.5

7.4

7.4

0.0

3.7

0.0

0.0

0.0

27

计算机控制技术

81.4

7.0

2.3

2.3

7.0

0.0

0.0

0.0

43

汽车制造与装配技术

81.3

0.0

2.7

2.7

4.0

9.3

0.0

0.0

75

软件技术

(软件学院)

80.9

5.4

9.6

3.2

0.6

0.2

0.2

0.0

502

物流管理

(管理学院)

79.8

3.7

13.8

0.0

2.8

0.0

0.0

0.0

109

环境艺术设计

79.6

6.1

10.2

2.0

1.0

0.0

1.0

0.0

98

微电子技术

78.4

4.0

12.8

3.2

0.8

0.8

0.0

0.0

125

材料工程技术

78.3

8.4

4.8

0.0

8.4

0.0

0.0

0.0

83

应用电子技术

77.9

2.7

15.9

1.8

0.9

0.9

0.0

0.0

113

计算机网络技术

(计算机学院)

77.8

3.2

17.5

1.6

0.0

0.0

0.0

0.0

63

会计电算化

77.6

0.6

14.9

4.6

1.7

0.6

0.0

0.0

174

汽车电子技术

77.5

5.6

7.9

4.5

2.2

0.0

0.0

2.2

89

电子商务

76.8

0.6

8.3

8.3

6.0

0.0

0.0

0.0

168

国际经济与贸易

76.8

3.2

11.6

1.1

7.4

0.0

0.0

0.0

95

金融与证券

75.6

2.2

10.0

1.1

8.9

1.1

1.1

0.0

90

物联网应用技术

75.6

4.1

13.8

6.5

0.0

0.0

0.0

0.0

123

工程造价

74.9

1.4

14.4

5.6

3.3

0.0

0.5

0.0

215

电气自动化技术

74.0

4.1

13.7

1.4

6.8

0.0

0.0

0.0

73

通信技术

73.5

3.4

16.0

4.3

2.5

0.0

0.0

0.3

325

影视动画

73.3

13.3

6.7

3.3

3.3

0.0

0.0

0.0

30

酒店管理

73.0

3.6

9.9

1.8

11.7

0.0

0.0

0.0

111

金融保险

72.7

5.5

14.5

5.5

1.8

0.0

0.0

0.0

55

计算机信息管理

72.6

1.2

21.4

3.6

0.0

1.2

0.0

0.0

84

电子信息工程

技术

71.8

9.9

16.0

2.3

0.0

0.0

0.0

0.0

131

动漫设计与制作

71.4

5.7

11.4

5.7

2.9

0.0

2.9

0.0

35

计算机应用技术

71.4

17.9

3.6

7.1

0.0

0.0

0.0

0.0

28

计算机通信

71.2

5.6

16.8

4.8

1.6

0.0

0.0

0.0

125

信息安全技术

71.0

0.8

22.1

3.1

3.1

0.0

0.0

0.0

131

通信工程设计与管理

70.2

6.0

17.9

2.4

3.6

0.0

0.0

0.0

84

会计(财经院校)

68.6

2.1

18.8

7.3

3.1

0.0

0.0

0.0

191

1:“出国、出境”由于人数较少没有包括在内。

2:表中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 


4.        未就业情况分析

本校2016毕业生未就业的比例为3.7%

 

图 1-7           未就业人群的比例

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 

          就业流向

1.        毕业生职业流向

本校2016届毕业生从事的主要职业类如下表所示。本校2016届毕业生就业量大的职业类为销售(13.0%)、行政/后勤(9.7%)、财务/审计/税务/统计(9.2%

表 1-9           毕业生从事的主要职业类

职业类名称  

占本校就业毕业生的人数百分比(%

销售

13.0

行政/后勤

9.7

财务/审计/税务/统计

9.2

电气/电子(不包括计算机)

7.4

计算机与数据处理

7.0

互联网开发及应用

6.6

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

2.        学院专业的职业流向

表 1-10        各学院毕业生实际从事的主要职业  

学院名称

本校该学院毕业生实际从事的主要职业

财经学院

会计、文员

传媒艺术学院

室内设计师、摄影师、包装设计师、平面设计

管理学院

文员、电子商务专员

机电学院

铁轨铺设及维护设备操作员、工业机械技术员、机械装配技术员

计算机学院

文员、室内设计师、其他计算机专业人员[1]

建筑与材料学院

预算员、土木建筑工程技术员、建筑技术员、施工技术员

教管校区

会计

汽车工程学院

汽车机械技术员、机械装配技术员、车身修理技术员

软件学院

互联网开发师、计算机程序员

通信工程学院

通讯设备安装维护技术员

物联网学院

文员、通讯设备安装维护技术员

应用电子学院

电子工程技术员、半导体加工人员

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

表 1-11        各专业毕业生实际从事的主要职业  

学院名称

专业名称

本校该专业毕业生实际从事的主要职业

财经学院

会计(财经学院)

会计

财经学院

会计电算化

会计

财经学院

金融保险

保险推销员

财经学院

金融与证券

证券经纪人

财经学院

资产评估与管理

会计

传媒艺术学院

广告设计与制作

平面设计

传媒艺术学院

环境艺术设计

室内设计师

传媒艺术学院

图形图像制作

摄影师

传媒艺术学院

影视广告

摄影师

管理学院

电子商务

电子商务专员

管理学院

国际经济与贸易

客服专员

管理学院

酒店管理

文员

管理学院

物流管理(管理学院)

存货管理员(储藏室、库房的)

管理学院

营销与策划

房地产经纪人

机电学院

电气自动化技术

电气工程技术员

机电学院

机电一体化技术

电气和电子运输设备安装者和修理技术员

机电学院

机械设计与制造

机械装配技术员

机电学院

数控技术(机电学院)

客服专员

计算机学院

计算机多媒体技术

室内设计师

计算机学院

计算机信息管理

文员

计算机学院

信息安全技术

其他计算机专业人员

建筑与材料学院

材料工程技术

建筑技术员

建筑与材料学院

工程造价

预算员

教管校区

会计(教管校区)

会计

汽车工程学院

汽车电子技术

汽车个别部件技术员

汽车工程学院

汽车技术服务与营销

文员

汽车工程学院

汽车检测与维修技术

车身修理技术员

汽车工程学院

汽车制造与装配技术

机械装配技术员

软件学院

软件技术(软件学院)

互联网开发师

通信工程学院

计算机通信

其他计算机专业人员

通信工程学院

通信工程设计与管理

通讯设备安装维护技术员

通信工程学院

通信技术

通讯设备安装维护技术员

物联网学院

传感网技术

文员

应用电子学院

电子声像技术

音频及视频设备技术员

应用电子学院

电子信息工程技术

电子和电气设备装配技术员

应用电子学院

微电子技术

电子工程技术员

应用电子学院

应用电子技术

电子工程技术员

注:个别专业由于样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


3.        毕业生的行业流向

本校2016届毕业生就业的主要行业类如下表所示。本校2016届毕业生就业量大的行业类为媒体/信息及通信产业(14.4%)、电子电气仪器设备及电脑制造业(10.1%

表 1-12        毕业生就业的主要行业类

行业类名称  

占本校就业毕业生的人数百分比(%

媒体、信息及通信产业

14.4

电子电气仪器设备及电脑制造业

10.1

金融(银行/保险/证券)业

7.5

建筑业

7.3

零售商业

6.3

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

4.        学院及专业行业流向

表 1-13        各学院毕业生实际就业的主要行业  

学院名称

本校该学院毕业生实际就业的主要行业

财经学院

保险代理/经销/其他保险相关业、其他金融投资业[2]、其他个人服务业[3]

传媒艺术学院

广告及相关服务业、其他娱乐和休闲产业[4]

管理学院

物流仓储业

机电学院

汽车制造业、发动机/涡轮机与动力传输设备制造业

计算机学院

建筑装修业、互联网运营与网络搜索引擎业、计算机系统设计服务业

建筑与材料学院

建筑基础/结构/楼房外观承建业、住宅建筑施工业

教管校区

其他个人服务业

汽车工程学院

汽车制造业、汽车保养与维修业

软件学院

软件开发业、计算机系统设计服务业、互联网运营与网络搜索引擎业

通信工程学院

通信设备制造业、无线电信运营业

物联网学院

互联网运营与网络搜索引擎业

应用电子学院

半导体和其他电子元件制造业

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

表 1-14        各专业毕业生实际就业的主要行业  

学院名称

专业名称

本校该专业毕业生实际就业的主要行业

财经学院

会计(财经学院)

其他个人服务业

财经学院

会计电算化

会计、审计与税务服务业

财经学院

金融保险

保险代理、经销、其他保险相关业

财经学院

金融与证券

其他金融投资业

传媒艺术学院

广告设计与制作

广告及相关服务业

传媒艺术学院

环境艺术设计

建筑装修业

传媒艺术学院

图形图像制作

广告及相关服务业

传媒艺术学院

影视广告

电影与影视产业

管理学院

电子商务

互联网运营与网络搜索引擎业

管理学院

国际经济与贸易

物流仓储业

管理学院

酒店管理

综合性餐饮业

管理学院

物流管理(管理学院)

物流仓储业

管理学院

营销与策划

房地产开发业

机电学院

电气自动化技术

汽车制造业

机电学院

机电设备维修与管理

汽车制造业

机电学院

机电一体化技术

汽车制造业

机电学院

机械设计与制造

汽车制造业

机电学院

数控技术(机电学院)

汽车制造业

计算机学院

计算机多媒体技术

建筑装修业

计算机学院

计算机网络技术(计算机学院)

互联网运营与网络搜索引擎业

计算机学院

计算机硬件与外设

互联网运营与网络搜索引擎业

计算机学院

信息安全技术

其他信息服务业[5]

建筑与材料学院

工程造价

建筑基础、结构、楼房外观承建业

建筑与材料学院

楼宇智能化工程技术

配套设施体系建造业(安装水电煤气等)

教管校区

会计(教管校区)

其他个人服务业

汽车工程学院

汽车电子技术

汽车保养与维修业

汽车工程学院

汽车技术服务与营销

汽车经销业

汽车工程学院

汽车检测与维修技术

汽车保养与维修业

汽车工程学院

汽车制造与装配技术

汽车制造业

软件学院

软件技术(软件学院)

软件开发业

通信工程学院

计算机通信

无线电信运营业

通信工程学院

通信工程设计与管理

无线电信运营业

通信工程学院

通信技术

通信设备制造业

物联网学院

传感网技术

互联网运营与网络搜索引擎业

物联网学院

物联网应用技术

互联网运营与网络搜索引擎业

应用电子学院

电子声像技术

音频和视频设备制造业

应用电子学院

电子信息工程技术

音频和视频设备制造业

应用电子学院

微电子技术

半导体和其他电子元件制造业

应用电子学院

应用电子技术

半导体和其他电子元件制造业

注:个别专业由于样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

5.        毕业生的用人单位流向

本校2016届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体(72%毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位(62%)。

 

图1-8           不同类型用人单位需求  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

 

图1-9           不同规模用人单位需求  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


6.        学院专业用人单位流向

 

图 1-10        各学院毕业生的用人单位类型分布  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

图 1-11        各专业毕业生的用人单位类型分布

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图1-11  各专业毕业生的用人单位类型分布  

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图1-11  各专业毕业生的用人单位类型分布  

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

 

图 1-12        各学院毕业生的用人单位规模分布  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

图 1-13        各专业毕业生的用人单位规模分布

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图1-13  各专业毕业生的用人单位规模分布  

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图1-13  各专业毕业生的用人单位规模分布  

注:个别专业因样本不足没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

7.        毕业生进入典型用人单位就业的情况

2016届毕业生进入典型用人单位就业的具体情况如下表所示。

表 1-15        毕业生就业的典型用人单位

序号

用人单位

就业人数(人)

1

重庆长安汽车股份有限公司

118

2

京东方光电科技有限公司

102

3

成都铁路局

30

4

东莞华为机器有限公司

30

5

重庆奇艺天下科技有限公司

23

6

上汽通用五菱汽车股份有限公司

18

7

重庆华伟工业(集团)有限公司

11

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 


8.        就业毕业生的地区流向

本校2016届就业的毕业生中,有81.8%的人在重庆市就业。

 

图 1-14        毕业生重庆市就业的比例  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

表 1-16        主要就业城市需求  

就业城市  

占本校就业毕业生的人数百分比(%

重庆

81.8

成都

4.6

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


          毕业生的升学情况

1.        毕业生升学比例

本校2016毕业生的升学比例为10.6%

 

图 1-15        毕业生的升学比例

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 

          毕业生的创业情况

1.        毕业生自主创业比例

本校2016届毕业生自主创业的比例为3.3%

 

图1-16        自主创业比例  

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

2.        毕业生创业主要原因

本校毕业生选择自主创业的最主要原因是“理想就是成为创业者”(44%);选择自主创业的毕业生中,绝大多数(85%)属于“机会型创业”,只有7%属于“生存型创业”[6]

 

图1-17        毕业生自主创业的原因分布(合并数据)  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

3.        毕业生自主创业集中的行业

本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示。从表中可见,自主创业的毕业生主要集中的领域是零售商业。

表1-17        毕业生实际创业的行业类(合并数据)  

行业类名称  

就业于该行业类的比例(%

零售商业

17.8

批发商业

9.3

其他服务业(除行政服务)

7.8

金融(银行/保险/证券)业

6.6

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


               职业资格证书获取情况

1.         毕业生获取职业资格证书的比例

本校2016届毕业生获取职业资格证书的比例为75%

 

图 1-18        毕业生获取职业资格证书的比例

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


第二章          就业主要特点

          就业指导服务情况

1.        就业指导服务总体满意度

本校2016毕业生对就业指导服务的总体满意度为80%

 

图 2-1           毕业生对就业指导服务的总体满意度

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


2.        各学院毕业生对就业指导服务的评价

本校2016对就业指导服务的总体满意度较高的学院是财经学院(89%,对就业指导服务的总体满意度较低的学院是物联网学院(65%

 

图 2-2           各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


3.        各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况

本校2016届毕业生接受“大学组织的招聘会”求职服务的比例(61%)较高,其有效性为68%;接受“辅导求职策略”求职服务的比例为19%,其有效性(88%)较高。本校2016届毕业生中,有15%的人表示“没有接受任何求职辅导服务”。

 

图2-3           毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价(多选)  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

 


          创新创业教育情况

1.        创新创业教育开展效果评价

本校2016届毕业生接受的创新创业教主要是“面向创业的就业指导活动”(53%),其有效性为67%

 

图2-4           毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例(多选)  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

本校2016届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是创新创业实践类活动不足49%创新创业教育课程缺乏48%

 

图2-5           创新创业教育改进需(多选)  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

2.        创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响

本校2016届分别有59%54%54%的毕业生认为创新创业教育对树立科学的创业观、掌握创业必备的能力、掌握开展创业活动所需要的基本知识非常有帮助或有帮助

 

图2-6           创业教育对毕业生创业能力、知识和素养方面的影响  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

          促进毕业生就业的政策措施

1.        因势利导,大力开拓就业市场

随着重庆区域经济高速发展对人才需求的迅猛增加,确立了“深耕重庆,服务西部,布局长三角和珠三角”的就业市场开发策略,与重庆微电园等企业建立了良好的用工合作关系,采取“走出去,请进来”的办法,建成4百余家就业基地。通过建立“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的“四合四共”机制,加强“园校”互动,推进订单培养,落实预就业制度,实现毕业生零距离就业。每年提供就业岗位2.5万余个,人均4.3个。

2.        整合资源,加强就业信息服务平台建设

建立就业信息化平台9个,各具主导功能又相互配合,集成了信息发布等10大功能,点对点为用人单位和在校毕业生服务。2016年提供招聘单位信息232家,组织单位来校开展宣讲会74家,组织大型双选会6场,参会企业313家,提供岗位19075余个。提供岗位数与毕业生数之比为3.41

3.        特殊关爱,帮扶弱势群体就业

我校建立起就业困难毕业生数据库,准确掌握家庭困难毕业生、少数民族毕业生、农村生源毕业生、残疾毕业生等各类就业困难群体的具体情况。

2016届就业困难毕业生实行“一生一策”动态管理,通过开展个性化辅导、组织专场就业帮扶双选活动,做到精准发力、精准帮扶。在大家的努力下,2016年就业困难毕业生共有849人,最终初次就业率达到98.7%,比全校平均初次就业率高出近2.4个百分点。

积极协调配合人力资源社会保障、财政等部门,做好家庭经济困难毕业生求职补贴申请和发放工作。2016届家庭经济困难毕业生统计申请人数332人,发放金额265600元。

表 2-1           就业困难毕业生接受学校帮扶后的就业情况

就业困难毕业生类型

毕业生人数(人)

就业人数(人)

初次就业率(%

城镇零就业家庭

179

175

97.8

城乡低保家庭

82

80

97.6

农村建卡贫困户

80

80

100.0

肢体残疾

2

2

100.0

其它

506

501

99.0

总计

849

838

98.7

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

4.        加强创新创业教育和自主创业工作

学校高度重视大学生创新创业教育和自主创业工作,成立了大学生创新创业工作领导小组、大学生创新创业指导服务中心和专家指导委员会,为创业教育和实践教育及创新创业基地建设提供有力的组织保障。

突出实践,探索创业教育多元途径。面向全校学生开设《大学生创新创业教育》课程;每年举办创新创业模拟大赛,以孵化实体企业为竞赛目标,今年共有100多支大学生创业团队,500多名学生参加、20多支创业团队注册成立公司;开展创业主题论坛沙龙、报告会、座谈会等,支持创业团队开展研讨交流、进行实地考察,不断开拓视野,培养创新创业能力。

积极开展学生创新创业实践活动。学校成功培育了33家创客公司(科技类公司12家,文化创意类5家,电子商务类13家)。重电众创e家建成后,重新梳理和修订了管理办法、入驻流程和标准,现在已新入驻众创空间企业有20家(科技类公司9家、文化创意类公司4家、电子商务类公司7家)。学生创办的重庆兴狼科技有限公司、重庆创客联盟科技有限公司等申请专利20余项,重庆兴狼科技有限公司总经理杨成兴被团中央授予“2015年大学生创业英雄10强”人物,受到中央电视台等近百家媒体宣传报道。2016年学校学生年创业人数占就业人数的比例超过3%

 


第三章          就业相关分析

          收入分析

1.        毕业生的月收入

本校2016届毕业生的月收入为3467元。

 

图3-1           毕业生的月收入  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


2.        学院及专业月收入

本校2016届月收入较高的学院是机电学院(3807元),月收入较低的学院是财经学院(3075元)、物联网学院(3089元)

 

图 3-2           各学院毕业生的月收入  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016届月收入较高的专业是机电一体化技术(4219元)、电气自动化技术(4069元)、汽车技术服务与营销(4056元),月收入较低的专业是计算机多媒体技术(2795元)、传感网技术(2823元)、会计(财经学院)(2901元)

 

图 3-3           各专业毕业生的月收入  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

 

续图3-3  各专业毕业生的月收入  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图3-3  各专业毕业生的月收入  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。  


               就业现状满意度

1.        毕业生的就业现状满意度

本校2016届毕业生的就业现状满意度为64%

 

图 3-4           就业现状满意度  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


2.        学院及专业就业现状满意度

本校2016毕业生就业现状满意度较高的学院是管理学院(76%,就业现状满意度较低的学院是教管校区(48%

 

图 3-5           各学院毕业生的就业现状满意度  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016届毕业生就业现状满意度较高的专业是机电一体化技术(90%),就业现状满意度较低的专业是计算机通信(41%)、电气自动化技术(47%)、会计(教管校区)(50%)。  

 

图 3-6           各专业毕业生的就业现状满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

 

续图3-6  各专业毕业生的就业现状满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


第四章          就业发展趋势分析

          本校就业趋势性研判

从近两年的就业情况来看,制造业的招聘数量呈明显下降趋势。以台资企业为代表的电子行业用人需求也大幅萎缩,几乎没有招聘计划。另外前两年较火的物联网企业,在这两年内到校招聘的企业数量也明显减少。总体来讲,对以电子信息、制造业为主的工科学生的就业造成了一些困难。

          就业率变化趋势

本校2016届毕业生就业率96.3%,与本校2015届毕业生就业率(95.2%)基本持平

图 4-1           就业率变化趋势

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。  

 


          毕业去向变化趋势

本校2016届毕业生升学比例10.6%)与自主创业比例3.3%),与本校2015届毕业生相比有较为明显的上升

图 4-2           毕业生去向分布

1:“出国、出境”由于人数较少没有包括在内。

2:图中数据均保留一位小数,由于四舍五入,相加可能不等于100%

数据来源:重庆电子工程职业学院数据。

 

          就业特点变化趋势

(一)职业变化趋势

本校毕业生从事销售、行政/后勤相关职业的比例呈上升趋势。

表 4-1           主要职业类需求变化趋势  

职业类名称  

2014届(%

2015届(%

2016届(%

变化趋势

销售

10.9

11.3

13.0

行政/后勤  

8.7

8.8

9.7

财务/审计/税务/统计

10.4

8.1

9.2

电气/电子(不包括计算机)

6.8

7.4

7.4

计算机与数据处理

6.0

7.3

7.0

互联网开发及应用

5.0

8.3

6.6

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


(二)行业变化趋势

本校毕业生在媒体、信息及通信相关领域就业的比例呈上升趋势。

表 4-2           主要行业类需求变化趋势  

行业类名称  

2014届(%

2015届(%

2016届(%

变化趋势

媒体、信息及通信产业

9.8

11.5

14.4

电子电气仪器设备及电脑制造业

9.6

9.2

10.1

金融(银行/保险/证券)业

7.2

7.8

7.5

建筑业

11.7

9.1

7.3

零售商业

5.7

6.8

6.3

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

(三)用人单位变化趋势

本校2016届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体(72%),与本校2015届(71%)基本持平毕业生主要就业于300人及以下规模的中小型用人单位(62%),与本校2015届(61%)基本持平。

 

图 4-3           不同类型用人单位需求变化趋势

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

图 4-4           不同规模用人单位需求变化趋势

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

(四)就业地区变化趋势

本校毕业生在重庆市就业的比例持续上升。

 

图 4-5           毕业生重庆市就业的比例变化趋势

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

表 4-3           主要就业城市需求变化趋势

城市名称  

2014届(%

2015届(%

2016届(%

变化趋势

重庆

76.3

79.2

81.8

成都

5.2

3.6

4.6

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

          就业质量变化趋势及应对措施

(一)月收入变化趋势

本校2016届毕业生的月收入为3467与本校2015届(3565元)基本持平。

 

图 4-6           月收入变化趋势  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。


本校2016届月收入较高的学院是机电学院(3807元),月收入较低的学院是财经学院(3075元)、物联网学院(3089元)

 

图 4-7           各学院毕业生的月收入、与本校2015届对比

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。  

 


本校2016届月收入较高的专业是机电一体化技术(4219元)、电气自动化技术(4069元)、汽车技术服务与营销(4056元),月收入较低的专业是计算机多媒体技术(2795元)、传感网技术(2823元)、会计(财经学院)(2901元)

 

图 4-8           各专业毕业生的月收入、与本校2015届对比

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图4-8  各专业毕业生的月收入、与本校2015届对比  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图4-8  各专业毕业生的月收入、与本校2015届对比  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


(二)工作与专业相关度变化趋势

本校2016届毕业生的工作与专业相关度为50%,与本校2015届(49%)基本持平。

 

图 4-9           工作与专业相关度变化趋势  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016届毕业生工作与专业相关度较高的学院是汽车工程学院(77%,工作与专业相关度较低的学院是应用电子学院(28%  

 

图 4-10        各学院毕业生工作与专业相关度、与本校2015届对比

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016届工作与专业相关度较高的专业是汽车制造与装配技术(88%)、汽车检测与维修技术(80%,工作与专业相关度较低的专业是移动互联网应用技术(25%)、材料工程技术(26%)、电子信息工程技术(26%)、计算机信息管理(26%  

 

图 4-11        各专业毕业生工作与专业相关度、与本校2015届对比

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图4-11  各专业毕业生工作与专业相关度、与本校2015届对比  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图4-11  各专业毕业生工作与专业相关度、与本校2015届对比  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


(三)就业现状满意度变化趋势

本校2016届毕业生的就业现状满意度64%,与本校2015届(64%)持平。

 

图 4-12        就业现状满意度变化趋势  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016毕业生就业现状满意度较高的学院是管理学院(76%,就业现状满意度较低的学院是教管校区(48%  

 

图 4-13        各学院毕业生的就业现状满意度、与本校2015届对比  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016届毕业生就业现状满意度较高的专业是机电一体化技术(90%),就业现状满意度较低的专业是计算机通信(41%)、电气自动化技术(47%)、会计(教管校区)(50%)。

 

图 4-14        各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2015届对比  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图4-14  各专业毕业生的就业现状满意度、与本校2015届对比  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。就业对教育教学的反馈  

第五章          就业对教育教学的反馈

          对人才培养的反馈

(一)对学校的总体满意度

1.        对学校的总体满意度评价

本校2016届毕业生对母校的总体满意度为94%

 

图 5-1           毕业生对母校的满意  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。


2.        学院及专业对母校的满意度

本校2016毕业生对母校满意度较高的学院是教管校区(100%,对母校满意度较低的学院是通信工程学院汽车工程学院(均为90%

 

图5-2           各学院毕业生对母校的满意度  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016毕业生对母校满意度较高的专业是电气自动化技术、会计(教管校区)、酒店管理(均为100%,对母校满意度较低的专业是汽车电子技术、计算机通信(均为80%

 

图5-3           各专业毕业生对母校的满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图5-3  各专业毕业生对母校的满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图5-3  各专业毕业生对母校的满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


(二)就业对教学的反馈

1.        总体教学满意度评价

本校2016毕业生对母校的教学满意度为91%

 

图5-4           毕业生对母校的教学满意度  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


2.        各学院专业的教学满意度

本校2016届教学满意度较高的学院是建筑与材料学院(97%)、教管校区(97%)、财经学院(96%,教学满意度较低的学院是机电学院、传媒艺术学院(均为85%

 

图 5-5           各学院毕业生的教学满意度  

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 


本校2016届教学满意度较高的专业是工程造价、机电一体化技术、金融与证券(均为98%,教学满意度较低的专业是光电制造技术(75%)、计算机网络技术(计算机学院)(77%

 

图 5-6           各专业毕业生的教学满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

 

续图5-6  各专业毕业生的教学满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

续图5-6  各专业毕业生的教学满意度  

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

(三)  通用能力培养

1.        工作中最重要的通用能力

本校2016届毕业生认为工作中最重要的通用能力是“沟通与交流能力”(88%),其后依次是“解决问题能力”(80%)、“团队合作能力”(77%)等。

 

图 5-7           工作中最重要的通用能力(多选

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

2.        母校学习经历对通用能力的影响

本校2016届毕业生认为母校学习经历影响深远或影响较大的比例较高的通用能力是“团队合作能力”(60%),其后依次是“沟通与交流能力”(58%)、“解决问题能力”(56%)等。

 

图 5-8           母校学习经历对各项通用能力的影响

数据来源:麦可思-重庆电子工程职业学院应届毕业生培养质量评价数据。

 

          改进措施

1.        改革课程结构,加强职业核心能力培养

在课程体系中加大素质类课程的比重,除英语等课程外,还包括《就业与创业》等5门必修课、《人际交流与沟通》等40余门选修课,素质类课程学时达到教学计划总学时的25%。共有112名教师获得“职业核心能力”培训师和考评员资格,2014年共有5731名学生参加职业核心能力水平认证,累计8千多名学生获得了认证证书。

2.        抓好技能竞赛,实现学生学做合一

坚持以赛促教,将最新技术融入竞赛,转换到课堂,保持教学内容先进性。通过组织各级技能大赛选拔赛,培养了一批教学骨干和技术精英,实现了教学相长,推进了学做合一。在参加全国技能大赛方面取得了显著成绩,近5年,学生获得全国技能竞赛一等奖10项、二三等奖30项;省市级一等奖16项、二等奖30项;其它奖项共45项。

3.        园校互动,产教融合,探索实践“招生-培养-就业”整体解决方案

与重庆微电园、中兴通讯等建立园校互动、校企合作运行机制,成立“重庆信安校企联盟”和“重庆地区通信行业校企联盟”,共建华为ICT培训认证中心等18个中心;签订《园校合作框架性协议》,成立“园校合作委员会”,就订单培养等方面开展合作,探索实践招生培养就业整体解决方案。合作企业包括重庆长安、HPNTT等一大批世界500强企业和大型国有企业,签订订单合同企业达22个,涉及31个专业3500余名学生。

学校把顶岗实习必修课程纳入人才培养方案,共6个学分,采用“集中安排为主、自主分散为辅,专兼双指导、校企双考核”的共管模式,实现顶岗实习全覆盖。招生计划与就业率等多项指标挂钩,建立起科学的数学模型,招生计划实行动态调控。2015年,学校调控招生计划1734人,停招专业及方向11个。

 



[1]其他计算机专业人员:是指在计算机与数据处理职业类中,除“计算机与信息系统经理”、“计算机程序员”、“计算机软件应用工程技术员”、“计算机系统软件工程技术员”、“需求工程师”、“计算机技术支持员”、“计算机系统分析员”、“数据库管理员”、“软件质量鉴定及检验工程技术员”、“计算机系统工程师或设计员”、“计算机硬件工程技术员”、“计算机操作员”之外的其他职业。  

[2]其他金融投资业:是指在“金融(银行/保险/证券)业”行业大类中,除“中国人民银行、保监会和证监会”,“储蓄信用中介”,“非储蓄信用中介”,“信用中介辅助业”,“证券及商品合约中介和经纪”,“证券和商品交易所”,“保险机构”,“保险代理、经销、其他保险相关业”,“保险和职工福利基金会”,“其他投资基金会”之外的其他行业。  

[3]其他个人服务业:是指在“其他服务业(除行政服务)”行业大类中,除“汽车保养与维修业”、“电子和精密设备维修保养业”、“商业及工业机械设备维修保养业”、“个人及家庭用品维修业”、“个人护理服务业”、“丧葬服务业”、“干洗及洗衣服务业”、“家政服务业”之外的其他行业。  

[4]  其他娱乐和休闲产业:是指在“艺术、娱乐和休闲业”行业大类中,除“演艺公司”,“观赏性竞赛运动业”,“表演艺术和观赏体育的宣传公司”,“艺术家、运动员、演艺人员的经纪公司”,“独立的艺术家、运动员、演艺人员行业”,“博物馆、历史遗址和类似机构”,“游乐中心”之外的其他行业。

[5]  其他信息服务业:是指在“媒体、信息及通信产业”行业大类中,除“报刊、图书出版业”,“软件出版业”,“电影与影视产业”,“录音产业”,“广播电视业”,“室内电视广播业”,“在线文字与音像传播业”,“有线通讯运营业”、“无线电信运营业”,“电信经销业”,“卫星通讯业”,“室内电视营销业”,“其他电信业”,“互联网运营与网络搜索引擎业”、“数据处理、托管和相关服务业”,“软件开发业”之外的其他行业。

 

[6]  机会型创业指的是为了抓住和充分利用市场机会而进行的创业;生存型创业指的是创业者因找不到合适的工作而进行的创业。该理论由全球创业观察(Global EntrepreneurshipMonitor2001年报告首次提出。其中,机会型创业包括:理想就是成为创业者、有好的创业项目、受他人邀请加入创业、未来收入好;生存型创业包括:未找到合适的工作。